ЦИБ на VII Международном образовательном форуме «Алтай‑Азия 2026» в Белокурихе: эксперты обсуждают новые вызовы в евразийском образовательном пространстве и кибербезопасность в вузах

24 сентября в городе‑курорте Белокуриха состоялось торжественное открытие VII Международного образовательного форума «Алтай‑Азия 2026: Евразийское образовательное пространство — новые вызовы и лучшие практики». Организатором площадки выступил Алтайский государственный университет.

Форум проводится с 2012 года и за это время стал постоянно действующей экспертной площадкой для обсуждения актуальных вопросов развития международного образования и взаимной трансляции лучшего опыта на евразийском пространстве. Традиционно раз в два года форум собирает очно более 200 российских и зарубежных учёных и экспертов — руководителей образовательных организаций высшего образования, представителей органов государственного управления и бизнеса. В 2026 году общее количество участников в очном и онлайн‑форматах превысило 1500 человек из 11 стран, 52 регионов России и более 80 городов мира.

С приветственными словами к участникам обратились заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, заместитель Министра иностранных дел РФ Александр Панкин, губернатор Алтайского края Виктор Томенко, а также ректоры вузов стран Центральной Азии и индустриальные партнёры АлтГУ.

О чём форум

Главная цель «Алтай‑Азия 2026» — сформировать единые подходы и общие ценности для развития карьерного капитала молодого поколения России. Площадка задумана как открытое пространство для диалога о трансформации образования в новых технологических и экономических реалиях. Форум объединяет усилия экспертов, управленцев и лидеров мнений для создания целостной модели подготовки профессионалов будущего в безопасной и технологичной среде.

Три трека — три вектора развития

Программа форума построена вокруг трёх экспертных треков, каждый из которых отвечает на свой блок вызовов.

Трек 1. Архитектура возможностей: от выбора до результата. Здесь обсуждаются траектории лидерства, технологический суверенитет через карьерные стратегии, индивидуализация обучения — от настройки образовательных программ к карьерному капиталу каждого студента, а также роль дополнительного профессионального образования как инструмента кадрового инжиниринга.

Трек 2. Университет — платформа предпринимательской среды. Трек посвящён интеграции, акселерации и развитию стартапов в университетах. Участники разбирают, как превратить проект в реальный бизнес, довести идею до рынка за один акселератор и использовать ресурсы университетских консорциумов для развития стартапов.

Трек 3. Данные как ключевой элемент цифровой экосистемы университета: безопасность, управление, эффективность. Самый технологичный трек форума. В его рамках обсуждаются выстраивание цифровой экосистемы и обеспечение её информационной безопасности, кадровый электронный документооборот, управление на основе данных — от единой архитектуры к системам анализа и принятия решений, возможности цифровой экосистемы для повышения эффективности процессов и производительности труда, HR‑практики по привлечению лидеров и командообразованию, лучшие решения по работе с данными, а также современные технологии рейтингования результатов труда и его вознаграждения.

ЦИБ: кибербезопасность образования — не просто IT‑вопрос

Именно в третьем треке выступил ЦИБ с темой «Данные как ключевой элемент цифровой экосистемы университета: безопасность, управление, эффективность». В докладе команда представила прикладные решения и актуальные практики обеспечения информационной безопасности.

Сфера образования — одна из самых атакуемых цифровых сред. Под угрозой находятся персональные данные студентов и сотрудников, научные разработки и интеллектуальная собственность, финансовая документация и сам учебный процесс. Цель атаки может быть разной: от кражи данных до остановки работы университета. Поэтому вопросы кибербезопасности в образовании стоят особенно остро, и ЦИБ рад, что смог донести своё видение на площадке международного уровня — среди коллег из России и стран Центральной Азии.

Доклад вызвал живой отклик: участники обсудили законодательные аспекты кадрового электронного документооборота, проблемы привлечения IT‑специалистов в сферу образования и реальные сценарии защиты университетских систем от современных угроз.

Специальные мероприятия и студенческая программа

Помимо треков, форум включил серию специальных мероприятий. Прошли конференции «Современное историческое образование России и стран Центральной Азии: проблемы преподавания общих и региональных аспектов истории» и «Образовательная миграция и большие данные: настоящее и будущее» — последнюю совместно провели АлтГУ и ВШЭ. Состоялось экспертное мероприятие «Пищевые биотехнологии: Школа пивоваров» от АНО «НИЦ ПБО» и АлтГУ.

Для студентов 24–25 сентября в Барнауле прошли сквозные мероприятия по формированию проектной культуры «От идеи до стартапа», организованные Клубом молодого предпринимательства АлтГУ.

ВИДЕО С ПЛОЩАДКИ

Форум «Алтай‑Азия 2026» подтвердил статус одной из ключевых экспертных площадок евразийского образовательного пространства. Диалог о трансформации образования, технологическом суверенитете и безопасности данных продолжится — и ЦИБ намерен оставаться активным участником этого разговора.